Contents No RR2012-07
Summary 대학생 대상 강의평가 기준 및 실효성에 대한 인식조사 강의평가 제도는 대학교육의 질적 쇄신을 위해 활용되어야 한다. 하지만 단지 ‘성적 확인’을 위한 형신적인 절차로 전락하면서 제도의 순기능을 상실한 지 오래다. 대부분의 대학생들이 강의평가를 통한 학습효과의 상승을 기대하고 있지만, 강의평가 제도의 실효성에 대한 의문을 갖고 있는 것으로 나타났다.
Project Manager 박진수 수석연구원
