- 보고서
- 연구리포트
1. 대학생들의 복수/부전공 인기과목
2. 대학생들이 복수/부전공을 선택하는 이유
3. 필요에 의한 복수/부전공 선택 여부
4. 강의공지나 일정통보에 대한 정보차별 여부
5. 족보/기출문제, 교재에 대한 정보차별 여부
6. 주전공생 신청 분반에 대한 학생 권리침해
7. 수업 관련한 교수님의 차별 대우
8. 타과 학생에 대한 교수님의 차별적 발언
9. 팀 프로젝트 수행 시 차별대우 경험 - 조 편성/과제
10. 팀 프로젝트 수행 시 차별대우 경험 - 조원 평가
11. 복수/부전공의 학문적 성과
Contents No
RR2013-08
Summary
전국 복수/부전공 이수 대학생 만족도 조사
기업들이 선호하는 전공을 선택하기 위해 복수전공을 이수하는 학생들이 늘고 있다. 그러나 필요에 의해 복수전공을 이수하는 것에 비해 학생들의 만족도는 그다지 높지 않았다. 복수전공을 하면서 학문적 성취를 ‘거의’ 또는 ‘전혀’ 느끼지 못한다는 응답도 15.4%인 것으로 나타났다. 강의 관련 공지 및 과제 수행 등에 있어 주 전공생들에 비해 차별적인 대우를 경험한 학생들도 많았다. 이에 대학은 늘어나는 수강생들을 위한 제도적 기반을 마련하여 학생들의 수업 받을 권리를 보장해야 할 것으로 보인다.
Project Manager
대학내일20대연구소
